O mercado = dimensão da ambição
O mercado é o espaço da troca de interesses. Esses interesses são represenados em forma de dinheiro, sem dinheiro o interesse não é representado. Essa dimensão tem o controle através do dinheiro, quem tem dinheiro tem controle.
Todos são condicionados a pensar de maneira ambiciosa por um mundo que valoriza muito o material.
Controlar o mercado e o dinheiro é um grande desafio para a maioria desfavorecida pelo berço.
Controlar a população contra o mercado é um grande desafio para a minoria favorecida da humanidade.
O mercado é um monstro! Uma criatura com tentáculos!
Essa criatura obedece as ordens dos seus superiores. Seus superiores são grandes parasitas que por sua vez, dependem dessa mangueira de sucção. Sucção de trabalho humano.
O mercado mercantiliza até mesmo as pessoas. As pessoas tem o valor para o sistema econômico emquanto outras, por mais que o seu valor seja alto, não cobre o custo de sua rebeldia.
Controlar o mercado, a criatura e o seu criador, a classe dominante, se torna cada vez mais uma tarefa necessária e tão pouco cumprida!
viva a maldição humana!
sábado, 27 de setembro de 2008
Índice da Desinformção Humana
O IDH foi criado por um indiano e mais uma criatura dos quais não lembro o nome. O índice segundo o discurso oficial é a base para luta contra a desigualdade no mundo. Esse indice, sengundo a ONU:
... "avalia" as condições de qualidade de vida em um país e dessa forma os governos são avaliados pelo grandioso conselho economico da ONU cobrando as ações dos governos contra a pobreza e o baixo grau de intrução da população.
Como são bondosos! Como pensam no futuro da humanidade!
Lembro que quem criou a FMI e o Banco mundial foram os mesmos!
O índice na prática:
Esse índice varia de 0 a 1 e lembra muito as notas em sala de aula de 0 a 10.
Os países de alto IDH Estão acima de 9 em média. Enquanto os países de medio variam de 8 a 6 e dai pra baixo a maior parte dos países africanos(baixo IDH). Se compararar-mos pela renda.
O IDH avalia 3 aspectos de nossa sociedade:
I - Saúde da População : Através do Índice de esperança de vida
II - Educação : Atráves do Índice de grau de instrução
III - Renda : Atrvés do PIB per capita
Acredite que o Brasil ganhou nota 7,7 pela Saúde da população!
Esses gringos nunca entraram em um hospital público brasileiro! Que nota você daria para a saude pública?
Acredite que o Brasil tirou nota 8,8 em educação!
Esses gringos nunca entraram em uma escola-prisão latino americana!
Acredite que apesar do Brasil ter a segunda pior distribuição de renda do mundo... A nota foi 7,3!
O IDH do País mais rico em recursos naturais e um dos mais imperializados do mundo é de 0,800, ou seja, nota 8 pro brasil. Quem aqui daria nota 8 para o país dos politicos corriputos e dos milhões de favelados?
Acredite que o Brasil vai chegar até o primeiro mundo! afinal.. a maior potencia do mundo tirou
uma nota proxima a do brasil, pouco mais de 0,9!
No que mais devemos acreditar?
... "avalia" as condições de qualidade de vida em um país e dessa forma os governos são avaliados pelo grandioso conselho economico da ONU cobrando as ações dos governos contra a pobreza e o baixo grau de intrução da população.
Como são bondosos! Como pensam no futuro da humanidade!
Lembro que quem criou a FMI e o Banco mundial foram os mesmos!
O índice na prática:
Esse índice varia de 0 a 1 e lembra muito as notas em sala de aula de 0 a 10.
Os países de alto IDH Estão acima de 9 em média. Enquanto os países de medio variam de 8 a 6 e dai pra baixo a maior parte dos países africanos(baixo IDH). Se compararar-mos pela renda.
O IDH avalia 3 aspectos de nossa sociedade:
I - Saúde da População : Através do Índice de esperança de vida
II - Educação : Atráves do Índice de grau de instrução
III - Renda : Atrvés do PIB per capita
Acredite que o Brasil ganhou nota 7,7 pela Saúde da população!
Esses gringos nunca entraram em um hospital público brasileiro! Que nota você daria para a saude pública?
Acredite que o Brasil tirou nota 8,8 em educação!
Esses gringos nunca entraram em uma escola-prisão latino americana!
Acredite que apesar do Brasil ter a segunda pior distribuição de renda do mundo... A nota foi 7,3!
O IDH do País mais rico em recursos naturais e um dos mais imperializados do mundo é de 0,800, ou seja, nota 8 pro brasil. Quem aqui daria nota 8 para o país dos politicos corriputos e dos milhões de favelados?
Acredite que o Brasil vai chegar até o primeiro mundo! afinal.. a maior potencia do mundo tirou
uma nota proxima a do brasil, pouco mais de 0,9!
No que mais devemos acreditar?
segunda-feira, 22 de setembro de 2008
Educação entre grades
Nossas escolas são internatos onde o governo paga os carcereiros e os chamam de professor.
A escola é tão desistimulante quando as verbas destinadas à educação. As crianças são reprimidas constantemente com o objetivos de criarem cidadãos obedientes ... pacivos!
No Brasil existem dois tipos de escolas: A escola dos ricos e a escola dos pobres. A maior parte da escola dos ricos formam alunos extremamentes enquadrados pelo sistema de ensino. A escola dos pobres fingem dar educação, mais no final do processo formam mão-de-obra, qualificada para leitura e contas básicas,barata para o mercado.
O fato de ter estudado 11 anos de sua vida não garante muito mais que um salario mínimo. Ou seja, nós estudamos de graça!
A escola dos ricos enviam a maioria dos alunos para as boas universidades. A escola dos pobres forma a maioria de futuros desempregados, empregados mal pagos e marginalizados pelo sistema.
A maioria dos pobres que chegam a pagar uma faculdade, acabam por não dar conta das prestações.
O relatório da ONU precisa ser favorárel ao corrupto governo brasileiro. Governo este que forma números e não individuos. A ação do governo brasileiro é como a de uma empresa. Paga-se um sálario mínimo subsistência familiar aos funcionarios da educação e o mínimo para a manutenção da escola. O objetivo É o corte de custos.
A educação no brasil é tratatada como um custo e não um investimento social.
Por isso
A educação entre grades:
o estado paga de 5 a 9 reais por hora de trabalho para um professor-carcereiro em uma sala superlotada Por que não investem em atividades mais descontraidas... como passeios escolares? é muito mais vantajoso para o juros dos banqueiros essa econômia irracional dos cofres públicos.
A escola é tão desistimulante quando as verbas destinadas à educação. As crianças são reprimidas constantemente com o objetivos de criarem cidadãos obedientes ... pacivos!
No Brasil existem dois tipos de escolas: A escola dos ricos e a escola dos pobres. A maior parte da escola dos ricos formam alunos extremamentes enquadrados pelo sistema de ensino. A escola dos pobres fingem dar educação, mais no final do processo formam mão-de-obra, qualificada para leitura e contas básicas,barata para o mercado.
O fato de ter estudado 11 anos de sua vida não garante muito mais que um salario mínimo. Ou seja, nós estudamos de graça!
A escola dos ricos enviam a maioria dos alunos para as boas universidades. A escola dos pobres forma a maioria de futuros desempregados, empregados mal pagos e marginalizados pelo sistema.
A maioria dos pobres que chegam a pagar uma faculdade, acabam por não dar conta das prestações.
O relatório da ONU precisa ser favorárel ao corrupto governo brasileiro. Governo este que forma números e não individuos. A ação do governo brasileiro é como a de uma empresa. Paga-se um sálario mínimo subsistência familiar aos funcionarios da educação e o mínimo para a manutenção da escola. O objetivo É o corte de custos.
A educação no brasil é tratatada como um custo e não um investimento social.
Por isso
A educação entre grades:
o estado paga de 5 a 9 reais por hora de trabalho para um professor-carcereiro em uma sala superlotada Por que não investem em atividades mais descontraidas... como passeios escolares? é muito mais vantajoso para o juros dos banqueiros essa econômia irracional dos cofres públicos.
Dinheiro para as escolas existem,mai são desviados para o pagamento de divida externa, ou melhor dizendo: divida eterna.
Nem mesmo a escravidão e exploração dos trabalhadores do campo no Brasil dos séculos XIX e XX sessaram a ganância das grandes potências imperialistas.
Em 3 décadas de ditadura , os militares altino-americanos que haviam dado golpes sucessivos, aliados aos grandes impérios, assinaram acordos de empréstimo sem que o povo opnasse.Acordo esse que daria properidade nos primeiros anos e profundas recessões inflacionárias no final da ditadura militar. A maioria dos países latino americanos sofreram com as inflações.
Quanto maior foi o nível de industrialização do país no perído militar, maior foi a pressão inflacionária. Foi como um efeito colateral, os militares tomaram uma droga e o efeito apareceu depois. O imprestimo foi essa droga, aumentou a dependência econômicas com os grandes imperios coloniais e por sua vez gerou as crises, curralitos e congelamento de pouçanças que por sua vez tornaram os primeiros governos pós ditadura instáveis. As pressões inflacionárias seriam controladas pelos "bossa nova da vez", os políticos democraticos eleitos pelo "povo", entrava josé sarney,itamar franco, collor, fernando herinque e lula. O mais engraçado é o fato de muitos serem representantes da antiga ordem social ditatorial.
Cabe lembrar que, os golpes militares que resultaram nas ditaduras por toda a américa foi produto do império norte americano. A CIA deu os golpes e ja estão planejando novos.
O investimento no setor público durante o período militar foi espetacular devido aos empréstimos concedidos pelas grandes entidades e organismos financeiros internacionais. Foi nesse período onde surgiram as escolas de massa, as usinas hidrelétricas, as rodovias, as telecomunicações, etc...
Posteriormente, ainda nesse chamado período democrático, os investimentos pioraram em todas as àreas públicas devido a expansão dos sistemas públicos onde a constituição "obriga" o estado a ceder serviços públicos a todos cidadãos. Mesmo que de má qualidade, o custo aumentou. Se o custo aumentou sobra menos dinheiro para os parasitas de nossa sociedade. Isso é inadimicivel para os parasitas. Eles querem lucros!
Com a diminuição dos investimentos no setor de ensino, afinal aumentou o número de escolas mais não aumentou a verba proprocionalmente, a tendência é a destruição por completo da qualidade do ensino. Para os estados nacionais latino-americanos o importante hoje não é o estudo, mais sim as horas-aula, as chamadas, a progressão continuada, etcc...O que deveria ser um espaço de diversão e aprendizado se tornou um local de tortura psicológica de ambas as partes alunos e professores.
Enquanto o governo autoriza a criação de escolas e universidade privadas. Dá insentivos à criação para as instituições elitizadas, retirando dinheiro que deveria estar nas mão da educação pública para o ensino privado! Pro-uni , universidade nova, etc...
A Classe média recebeu mais um encargo, pagar o ensino elitizado de seus filhos. A maior parte aceita pagar além dos impóstos. Impóstos pagos em maior parte pela própria classe média.
Enquanto as escola privadas formam números e aprovações de vestibulares, nossas escolas públicas estão cheia de grades, de cameras, de trancas e mais trancas. Uma grande prisão onde os professores dão o aval de soltura no tempo mínimo de 11 anos.
domingo, 14 de setembro de 2008
As camisas
As Camisas do Dr Nulo
A expressão "Dr Nulo" nasceu, no interior do país, em uma cidade distante, de um ser extraterrestre matemático. Ao me associar ao filho desse extraterrestre, formamos uma célula de pensamento anti-democracia burguesa. Essa célula mutou para a criação de um personagem que quem sabe um dia chegará aos palcos teatrais.Essa associação da célula com os fungos malditos criaram o molde do dr nulo, o nosso candidato!
Fazemos camisas a preço de custo, o nosso prazer é apavorar quem nos apavora la de ciima! por isso deixo o legado para os que se interessem por camisas de campanha.
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